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景山學(xué)校的南北兩個(gè)校區(qū)，小升初都是通過(guò)九年一貫制直升進(jìn)行，并不參加任何派位。而六十五中作為優(yōu)先發(fā)展校可以參加一派，此外三派時(shí)在景東學(xué)區(qū)和安交學(xué)區(qū)派位，因而兼有景東和安交兩個(gè)學(xué)區(qū)的生源。六十五中的加入，無(wú)疑給了景山學(xué)校很多生源選拔方面的空間。

集團(tuán)擴(kuò)軍，增加直升名額

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另外，基于景山學(xué)校在體育、藝術(shù)、科技等方面的深厚底蘊(yùn)與卓越成就，其擁有豐富的中招特長(zhǎng)生招生資源。

景山學(xué)校的培養(yǎng)模式較為特別，分為三種：

學(xué)校倡導(dǎo)“人人出彩”的教育理念，尊重學(xué)生之間的多元差異，實(shí)施因材施教。

作為十二所高?！皟?yōu)質(zhì)生源基地”校，景山學(xué)校與北京大學(xué)、清華大學(xué)、協(xié)和醫(yī)學(xué)院、北京理工大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)民航飛行員協(xié)會(huì)等建立了全方位、深層次的戰(zhàn)略合作關(guān)系。在人才培養(yǎng)、課程共建、科研創(chuàng)新等領(lǐng)域，開展資源共享與協(xié)同創(chuàng)新。學(xué)校依托高校優(yōu)質(zhì)教育資源與前沿學(xué)術(shù)平臺(tái)，構(gòu)建起獨(dú)具特色的大中貫通人才培養(yǎng)體系。為學(xué)生成長(zhǎng)成才筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，助力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

對(duì)于高中學(xué)段，景山學(xué)校充分發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在景山學(xué)校通州分校（通州臺(tái)湖鎮(zhèn)）開設(shè)高中寄宿班。這對(duì)于東城區(qū)初三考生們來(lái)說(shuō)是重大利好！不僅享受校本部的優(yōu)質(zhì)師資，還將享受小班制的優(yōu)質(zhì)管理模式。建議對(duì)于想進(jìn)入景山學(xué)校高中部的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在中考中取得優(yōu)異成績(jī)至關(guān)重要。

北京景山學(xué)校教育集團(tuán)作為北京市普通高中教育集團(tuán)課程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)首批實(shí)驗(yàn)集團(tuán)，以課程創(chuàng)新為核心，聯(lián)動(dòng)?xùn)|城區(qū)的集團(tuán)校成員北京市65中學(xué)、學(xué)區(qū)的燈市口小學(xué)、東交民巷小學(xué)，以及其他區(qū)的景山集團(tuán)校，以課程創(chuàng)新為核心，構(gòu)建協(xié)同共治的集團(tuán)育人共同體，探索多元學(xué)制下的人才培養(yǎng)新格局。

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景山學(xué)校是中國(guó)學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)中小學(xué)排球分會(huì)主席校、北京市中小學(xué)藝術(shù)特色校、科技教育示范校。學(xué)校匯聚了金奧排球隊(duì)、金奧游泳隊(duì)、金帆舞蹈團(tuán)、金帆書畫院、星光機(jī)器人社團(tuán)等一批在全國(guó)極具影響力的精品社團(tuán)，累計(jì)斬獲世界級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)百余項(xiàng)。在科技創(chuàng)新方面，景山學(xué)校是全國(guó)唯一一所四次獲得太空科學(xué)探索體驗(yàn)機(jī)會(huì)的學(xué)校，多名學(xué)生榮獲全國(guó)“明天小小科學(xué)家”稱號(hào)，在全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理競(jìng)賽中也有多名學(xué)生斬獲獎(jiǎng)牌，先后有6名學(xué)生獲得北京市科技創(chuàng)新“市長(zhǎng)獎(jiǎng)”。

銜接初高中的平行班或者普通班。

走之前記得點(diǎn)個(gè)“心心”喲

近年來(lái)，景山學(xué)校獲得了“北京市高中示范?！?、“北京市科技示范?！?、“排球傳統(tǒng)校”、“冰雪運(yùn)動(dòng)特色校園”、“市健康促進(jìn)校（金牌）”、“北京市文明禮儀示范?！薄ⅰ叭珖?guó)國(guó)防教育示范學(xué)?！焙汀皧W林匹克教育示范學(xué)校”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。2020年5月，入選北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校名單。

值得一提的是，景山學(xué)校擁有東城區(qū)強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)。從第一批特級(jí)教師到如今，總計(jì)有28人次獲得正高及特級(jí)教師；120人以上的市區(qū)級(jí)骨干教師，其中高中部骨干教師達(dá)三分之二以上。該校現(xiàn)有4個(gè)區(qū)級(jí)名學(xué)科基地、5個(gè)東城區(qū)名師工作室和1個(gè)教育部名師工作室的主持人。

目前，景山學(xué)校已有不少集團(tuán)校。包括景山學(xué)校南校區(qū)、北校區(qū)、六十五中、遠(yuǎn)洋分校、通州分校、大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校、京西實(shí)驗(yàn)學(xué)校、唐山曹妃甸分校等。且遠(yuǎn)洋分校和通州分校也都在各自區(qū)內(nèi)建成了子教育集團(tuán)。

九年級(jí)上確定直升資格，對(duì)接高中直升班。

七年級(jí)下鎖定貫通資格，直通高中貫通班。

2016年北京景山教育集團(tuán)正式成立，包含分校一體化辦學(xué)、景山教材支持、景山學(xué)校數(shù)字網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟三種模式。集團(tuán)已形成“跨地域、跨區(qū)域、跨城鄉(xiāng)、跨學(xué)段”的發(fā)展模式，共享景山教育品牌、辦學(xué)理念、課程教材、干部和優(yōu)秀教師等，推動(dòng)區(qū)域間教育優(yōu)質(zhì)均衡。

在景山學(xué)?？此频驼{(diào)神秘的外表之下，其實(shí)是一所實(shí)力強(qiáng)勁的高考強(qiáng)校。舉個(gè)例子，去年該校超七成學(xué)生達(dá)到雙一流大學(xué)錄取線，出口比進(jìn)口有大幅度提升。校內(nèi)直升的貫通班平均分超過(guò)640分，首屆攀峰班平均分超過(guò)600分。

景山學(xué)校的大多數(shù)集團(tuán)校都在外區(qū)。2024年年末，景山學(xué)校將同屬景東學(xué)區(qū)的六十五中納入教育集團(tuán)，給予了集團(tuán)直升名額，并建立了聯(lián)合培養(yǎng)班制度，為景東學(xué)區(qū)的孩子們提供了更多中考貫通直升機(jī)會(huì)！

學(xué)校著力建設(shè)“求真·數(shù)理課程群”“擷英·文史課程群”“致遠(yuǎn)·科學(xué)課程群”三大特色課程群，做好“文理并重 科學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)”的優(yōu)質(zhì)課程供給，構(gòu)建大中小貫通培養(yǎng)、協(xié)同育人的機(jī)制和空間。

在北京，說(shuō)起老牌名校，北京景山學(xué)?？隙ò裆嫌忻?。

創(chuàng)新型（5+2+5分段）

在人才培養(yǎng)上，景山學(xué)校重視體教融合、學(xué)訓(xùn)一體，堅(jiān)持五育融合、智體并舉。其培養(yǎng)體系以多元學(xué)制、特色課程、精品社團(tuán)、品牌活動(dòng)、對(duì)外交流、集團(tuán)互動(dòng)為核心。通過(guò)個(gè)性化輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)激勵(lì)等措施，學(xué)校形成了完整的“一體化、長(zhǎng)鏈條、多層次”的課程體系，構(gòu)筑了“多元化、多維度、全周期”的練習(xí)框架，并積極開展課題研究活動(dòng)，確保每位學(xué)生都能得到最適合自己的發(fā)展路徑。

基礎(chǔ)型（5+4+3分段）

對(duì)于初中學(xué)段，景山學(xué)校前幾年是“五四分段”，今年新增了“六三學(xué)制”。參加?xùn)|城區(qū)的小升初派位，開始招收景山學(xué)校小學(xué)部以外的小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生，不僅提供初中三年的優(yōu)質(zhì)教育，而且入學(xué)的孩子們還有機(jī)會(huì)參與到初高中貫通培養(yǎng)的體系中去。

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今年是景山學(xué)校建校65年周年。1983年，鄧小平為景山學(xué)校題詞“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)?！币淮吧浇處焸?cè)谶@種教育改革精神的感召之下，堅(jiān)持“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)”。

北京景山學(xué)校是一所開放性學(xué)校，分別與美國(guó)波士頓牛頓城公立學(xué)校、法國(guó)阿爾薩斯學(xué)校建立友好關(guān)系，每年與這些學(xué)?；ヅ蓭熒涣鲗W(xué)習(xí)。還與新加坡、泰國(guó)、韓國(guó)、香港、奧地利、日本、芬蘭和奧地利等國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校建立了友好關(guān)系，增進(jìn)了不同種族、不同文化背景學(xué)生間的交流。

個(gè)性型（5+3+4分段）

在景山學(xué)校教育集團(tuán)黨委書記、總校長(zhǎng)李志偉帶領(lǐng)下，該校在集團(tuán)擴(kuò)軍、培養(yǎng)體系改革和貫通培養(yǎng)課程創(chuàng)新等方面連放大招，低調(diào)發(fā)力的景山學(xué)校有可能成為打破東城原有學(xué)校格局的“破局者”。

景山學(xué)校是一所與生俱來(lái)帶有教改基因的學(xué)校。因?yàn)楹茉玳_始的小學(xué)初中實(shí)行“五四”學(xué)制、自編教材，景山學(xué)校在較長(zhǎng)時(shí)間以教改獨(dú)樹一幟，教育教學(xué)一定范圍內(nèi)自成體系，逐漸地和其他學(xué)校保持著距離，自帶神秘色彩。

今年，在排球、游泳、舞蹈和科技特長(zhǎng)方面，學(xué)校會(huì)持續(xù)招收特長(zhǎng)生，為孩子們提供多元成長(zhǎng)的舞臺(tái)，也為學(xué)校的多元化培養(yǎng)注入活力。學(xué)校為學(xué)生搭建起多元實(shí)踐平臺(tái)，助力學(xué)子們?cè)隗w育競(jìng)技、藝術(shù)創(chuàng)作、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域綻放獨(dú)特光彩，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展。

在景山學(xué)校的義務(wù)教育階段，最突出的特色就是九年一貫制培養(yǎng)，以及初高中連貫培養(yǎng)的體系。去年，該校高中部總計(jì)五個(gè)班，分別是貫通班、直升班、攀峰班及兩個(gè)普通班。今年預(yù)計(jì)會(huì)新增一個(gè)跟六十五中的聯(lián)合培養(yǎng)班。