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數學奧林匹克競賽金牌教練——
比如說,這一道題三個層次,事實上可能出現了四個層次,而第四個層次可能又藏在第三問里面,這個都是公平的。第二問里面可能又可以解構成三個角度,而這三個角度,是針對不同的人來計算的。那你在平時的學習過程中,你要去掌握這個基本的結構,而不是簡單的做個題,得到一個結果,再做個題,最后就變成了,錯誤了就再訂正,不是這樣認識的。我們從開始的時候就叫他再去換一個角度探究,接著他有兩個解了。再換一個角度探究,他有三個解法,以后遇到類似的題目,他解題的速度就快了。
他補充,其實增加區(qū)分度,對大多數人來說是不影響的,構不成一個絕對的影響狀態(tài),增加的無非是層次。
那么葛大爺對本年的高考數學難怎么看?近日,葛大爺接受了媒體采訪:
但是,依然關心數學教學工作
270多名蘇州中小學數學老師參加了
命題的數學素養(yǎng)測試
#新二卷數學 簡單#
葛大爺雖然已經退休
#新一卷數學大題 難#
文章綜合:澎湃新聞、南京擇校,轉載注明
#全國一卷 難#
并邀請了葛大爺擔任首席專家
總結一下:他表示,難度是相對穩(wěn)定的,平時要掌握數學知識的基本結構,多思考題目的不同解法,從而找到最優(yōu)、最快的解題方法,這個不是簡單的刷題。
中學數學“蘇步青數學教育獎”獲得者
6月7日下午,2025年全國高考數學科目考試結束。關于高考數學的話題引發(fā)網友熱議。 很多學生出來考場后都說難
由著名教育專家、
葛軍為老師們作了一場主題為
葛大爺:可能,比如說命題的一個團隊,他們的認知不同。對當下很多發(fā)展要求的認識,就是相對穩(wěn)定是一個基本要求。
《與時俱進 主動學習 積極思考 恰在高遠》的專題報告
與 1000000 家人共同成長
#高考數學難不難#
結合老師們“解題”后的切身體驗
他表示,我只是考慮從數學的本身來營造,因為在卷子的背后的問題呢,還是比較復雜。
其實,按照教育部考試中心的官方的說法,為什么今年的數學簡單的簡單,難的難,官方給出的解釋是:“命題綜合考量人才選拔、試卷導向、考生感受,將三者有機結合,使試卷與考生水平相契合,提高考生的獲得感和成就感,同時對不同水平的考生都進行良好的區(qū)分,實現高考的選拔功能?!?/p>
對此,澎湃新聞采訪了葛大爺
主持人提問:每年高考數學之后的那一天,大家都會覺得“今年的數學難”,明年數學簡單。