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最近，剛滿三歲的兒子總喜歡亂扔?xùn)|西，玩完玩具也不放回原處。我們提醒并示范了很多次他也不聽(tīng)。還總是反問(wèn)我們，為什么要放回去呢？如果你回答玩具有自己的家，放進(jìn)收納箱會(huì)讓家更整潔，以后再玩，找起來(lái)會(huì)更方便。他會(huì)繼續(xù)反問(wèn)：“為什么要讓家變整潔呢？”總之，他有很多很多的理由和為什么在反問(wèn)你，折騰得我們兩口子筋疲力盡，苦不堪言，好在我們情緒穩(wěn)定，積極想辦法，結(jié)合兒子性格找到有針對(duì)性的故事，嘗試引導(dǎo)他。夜幕降臨，幽默的爸爸上場(chǎng)了，他給兒子講起了《亂扔?xùn)|西的塔格叔叔》的故事：塔格叔叔在一周內(nèi)因?yàn)閬y扔?xùn)|西而遇到的一系列麻煩，周一找不到帽子，周二鞋子失蹤，周三襯衫不見(jiàn)，周四雨傘丟失。每次物品消失后，塔格叔叔都會(huì)用各種奇怪的東西代替，如報(bào)紙帽、紙盒鞋、窗簾衫和畫(huà)頂在頭上。這些替代品讓塔格叔叔看起來(lái)越來(lái)越奇怪，甚至影響了他的工作和人際交往。最終，塔格叔叔意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并在周四晚上動(dòng)手收拾房間，找回了所有丟失的物品。周五早上，塔格叔叔醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的衣服都好好地放在各自的位置，心情變得像百葉窗外照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光一樣明媚。

根據(jù)《山東省教育廳 山東省文明辦 山東省關(guān)心下一代工作委員會(huì) 山東省婦女聯(lián)合會(huì)關(guān)于開(kāi)展2024“尋找智慧家長(zhǎng)家教好故事”工作的通知》的相關(guān)工作要求，各市教育局、文明辦、婦聯(lián)、關(guān)工委積極推薦、認(rèn)真組織，經(jīng)省級(jí)評(píng)審最終確定“智慧家長(zhǎng)家教好故事”100個(gè)，現(xiàn)將優(yōu)秀案例進(jìn)行展播。

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一經(jīng)采用將獲得線索獎(jiǎng)勵(lì)

閱讀，是最美好的家風(fēng)傳承

投稿/新聞線索/爆料視頻

工作單位：濰坊市坊安街道中心幼兒園

今年，我的女兒讀三年級(jí)，恰巧遇到英語(yǔ)教材改版，難度提升了不少。在26個(gè)字母還沒(méi)記牢的情況下，就要開(kāi)始記憶單詞，她經(jīng)常因?yàn)榍耙煌碛涀〉诙煊滞硕鄲?。有一晚，我給她默寫(xiě)后，又錯(cuò)了不少，她看后有點(diǎn)兒泄氣地說(shuō)：“哎，看來(lái)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科我是學(xué)不好了，英語(yǔ)又不是我們的母語(yǔ)，為什么非得學(xué)？有啥用？”于是我趁機(jī)給她講了這樣一個(gè)寓言：一天晚上，一群游牧部落的牧民正準(zhǔn)備安營(yíng)扎寨休息的時(shí)候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現(xiàn)了，因此，滿懷殷切的期盼，恭候著來(lái)自上蒼的旨意。果不其然，神出現(xiàn)了，神開(kāi)始說(shuō)話了：“你們沿途要多撿拾一些鵝卵石，把它們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會(huì)非常快樂(lè)，但也會(huì)非常后悔。”說(shuō)完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因?yàn)樗麄冊(cè)酒谂紊衲芙o他們帶來(lái)無(wú)盡的財(cái)富和健康長(zhǎng)壽，但沒(méi)想到神卻吩咐他們?nèi)プ鲞@件毫無(wú)意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自撿拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。就這樣，他們又走了一天，當(dāng)夜幕降臨，他們開(kāi)始安營(yíng)扎寨時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)他們昨天放進(jìn)馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時(shí)也后悔極了，后悔沒(méi)有撿拾更多的鵝卵石。

兒子聽(tīng)后對(duì)故事里面塔格叔叔奇妙的冒險(xiǎn)體驗(yàn)非常感興趣，模仿著故事里塔格叔叔的各種糟糕表現(xiàn)，笑得合不攏嘴，最后要睡覺(jué)了仍興奮不已，久久不能平靜。就這樣，故事在他的要求下反復(fù)講了很多個(gè)晚上，他也重復(fù)模仿著書(shū)中主人公，每次都樂(lè)此不疲。有一天，姐姐忘記將擦鼻涕的紙巾放到垃圾桶，被兒子發(fā)現(xiàn)后，他一個(gè)箭步?jīng)_上前，一邊嘟囔一邊把紙扔到了垃圾桶：“垃圾不能亂放，它的家在垃圾桶里。隨手亂丟，家里顯得太亂了?！蔽覀兒苄老玻?dāng)天晚上，我們還鄭重舉行了一場(chǎng)好習(xí)慣表彰大會(huì)，每人說(shuō)一句表?yè)P(yáng)兒子的話。最近，他都要變成我們家的整理員了。姐姐觸景生情地說(shuō)：“一遍遍地給弟弟講這個(gè)故事，弟弟突然有了改變，能主動(dòng)整理玩具了。就像我一遍遍記英語(yǔ)單詞，在走向成功的路上，可能暫時(shí)沒(méi)有立竿見(jiàn)影的效果，只要堅(jiān)持不懈，就有收獲?！边@就是故事的魅力，潤(rùn)物無(wú)聲，滋養(yǎng)了孩子的品行，提高了孩子的能力。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)耕讀潤(rùn)家風(fēng)。每個(gè)家庭都有自己的教育哲學(xué)，作為家長(zhǎng)，我們既是引導(dǎo)者，也是同行者，在陪伴孩子們成長(zhǎng)的路上，多一些潤(rùn)物無(wú)聲，少一些拔苗助長(zhǎng)。以小家之美共促智慧引領(lǐng)，用閱讀傳承最美家風(fēng)，靜待花開(kāi)。

育德：故事傳家風(fēng)，家風(fēng)代代傳

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)耕讀潤(rùn)家風(fēng)

推薦單位：日照市教育局

推薦單位：濰坊市教育局

博愛(ài)，是最溫情的公益擔(dān)當(dāng)

本文編輯：Sunshine

記得在我小時(shí)候，每次遇到不開(kāi)心或者想不明白的事情，爸爸總是用講故事的方式給我解釋，所以我有什么事情最喜歡和智慧的爸爸分享，現(xiàn)在孩子的爺爺也習(xí)慣性地用講故事的方式教育孫子孫女。讓我們欣喜的是，女兒也學(xué)會(huì)了用講故事的方式與人溝通。有一次，我給孩子們做了好吃的炸醬面，兒子只喜歡吃里面的肉醬，用勺子把面條挑出來(lái)，弄得的桌子上到處都是，還沒(méi)等我開(kāi)口說(shuō)話，姐姐旁敲側(cè)擊地說(shuō)：“弟弟，你還記得《媽媽發(fā)火了》里面的小山嗎？你要變成里面的小鬧鬧嗎？媽媽的頭發(fā)可要著火了。”弟弟看向我，笑著說(shuō)：“不要著火，不要著火，面條也很好吃呢?！币患胰讼嘁暥Γ且豢陶娴母杏X(jué)好溫暖。就這樣，不是一味地說(shuō)教指責(zé)，用大人的身份壓迫孩子，而是通過(guò)講故事潛移默化地教育子女，與孩子成為朋友，已經(jīng)成為我們的家風(fēng)。這就是故事的魅力，潤(rùn)物無(wú)聲，讓姐弟倆攜手前行，以德服人，成為了我們家長(zhǎng)最期待的兩娃互相扶持成長(zhǎng)的樣子。

家庭是人生的第一所學(xué)校，閱讀是最美好的家風(fēng)傳承。我堅(jiān)持用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)孩子的心靈，堅(jiān)信親子陪伴是最好的言傳身教。我們母女是全民閱讀推廣人，是公益活動(dòng)的參與者，在書(shū)香的浸潤(rùn)下傳承家庭美德，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，賦能孩子成長(zhǎng)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓生活溢滿書(shū)香。

我們?nèi)曳e極參加公益文化普及、圖書(shū)捐贈(zèng)等公益活動(dòng)，引領(lǐng)孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我先后發(fā)起了愛(ài)閱領(lǐng)讀人計(jì)劃和城閱大講堂閱讀推廣主題活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校、鄉(xiāng)村書(shū)房從事全民閱讀推廣活動(dòng)800余場(chǎng)。我們引導(dǎo)女兒成為城市書(shū)房的“小小螢火蟲(chóng)”和“小石榴閱讀計(jì)劃”的閱讀推廣志愿者，利用周末節(jié)假日時(shí)間為城市書(shū)房的小讀者講繪本故事和古詩(shī)詞，還擔(dān)任博物館和科技館的紅領(lǐng)巾講解員為游客講文物和科普知識(shí)。孩子用壓歲錢(qián)捐建希望小屋，為五蓮的貧困兒童捐贈(zèng)愛(ài)心圖書(shū)600余冊(cè)。書(shū)同文，語(yǔ)同音。我們與新疆努爾孜亞小朋友一家以書(shū)為友結(jié)對(duì)子，用文化和愛(ài)心澆灌民族盛開(kāi)之花，愛(ài)我中華的種子在她們心里扎根發(fā)芽。

育心：故事搭橋梁，苦惱變期待

每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，而家長(zhǎng)就是家風(fēng)家教的傳承者。在我們家，讀書(shū)是努力成長(zhǎng)的鑰匙，也是娛樂(lè)放松的方式。在孩子的幼年時(shí)期，我們要深度參與到孩子的陪伴與成長(zhǎng)過(guò)程中。每年的跨年夜，都會(huì)以“徐府春晚”的方式，一家人圍坐在一起總結(jié)成長(zhǎng)和不足，表彰獲得進(jìn)步和榮譽(yù)的家人。每當(dāng)夜幕降臨，一家人捧書(shū)共讀，父母在讀書(shū)中收獲知識(shí)，孩子在從“陪我讀”到“自己讀”過(guò)程中逐漸長(zhǎng)大，讓閱讀變?yōu)椤皭偂弊x。

如果說(shuō)人生是一場(chǎng)修行，那么與孩子的相處就是這場(chǎng)修行的重要過(guò)程。每個(gè)父母都有自己獨(dú)特的家教方法，針對(duì)不同孩子，教育方法也不盡相同。作為90后父母，我們借“故事”育人，通過(guò)“育心、育德、育能”同孩子一起成長(zhǎng)，在此分享三個(gè)巧借故事和孩子進(jìn)行有效溝通的案例。

做個(gè)會(huì)講故事的爸媽，讓溝通更有效

巧借故事“育心、育德、育能”，讓我們這個(gè)小家與學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家在培養(yǎng)孩子立德樹(shù)人的道路上實(shí)現(xiàn)了同心、同向、同行。正如書(shū)上所講的“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，因?yàn)槲矣幸晃蛔x書(shū)給我聽(tīng)的家人”。講1個(gè)好故事，勝過(guò)講100個(gè)大道理。愿每一個(gè)爸媽都能學(xué)會(huì)講故事，讓子女成為最幸福的小孩。

書(shū)香，是最獨(dú)特的家庭氣質(zhì)

工作單位：日照城市書(shū)房櫻花園館

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙者，也是終生的陪伴者。在我的熏陶下，孩子也成為資深的小書(shū)迷，享受著閱讀的樂(lè)趣。書(shū)籍不僅開(kāi)闊了孩子的視野，而且增強(qiáng)了文化自信。經(jīng)常與孩子一起參加學(xué)校的親子誦讀與師生閱讀年主題活動(dòng)，通過(guò)自讀和家長(zhǎng)的伴讀與指導(dǎo)，孩子的朗讀和演講水平也得到了很好的鍛煉。我也常常體會(huì)到，在孩子的幼年階段，成長(zhǎng)比成功重要，一定要相信相信的力量。

我借機(jī)告訴孩子，學(xué)習(xí)就像撿鵝卵石，現(xiàn)在覺(jué)得沒(méi)用的知識(shí)，將來(lái)有可能變?yōu)槟阕顚氋F的財(cái)富。她聽(tīng)后，若有所思地沉默了一會(huì)兒，又開(kāi)始安靜專注地記單詞了。其實(shí)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，一味地說(shuō)教，年齡越大，越不管用，用孩子喜歡的講故事的方式和她溝通往往會(huì)收到意想不到的驚喜。這就是故事的魅力，潤(rùn)物無(wú)聲，滋養(yǎng)了孩子的心靈，激發(fā)了孩子的自信心。

在我們家中看不到豪華的裝修，客廳用書(shū)來(lái)布置，幾面書(shū)墻藏書(shū)2000余冊(cè)，閱讀不僅讓家的“容貌”發(fā)生了變化，也讓家庭的氛圍變得更加溫馨。我們注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，不僅為孩子提供物質(zhì)上的支持，更要成為她精神上的引路人。在親子共讀中弘揚(yáng)家和萬(wàn)事興、詩(shī)書(shū)傳家久等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。記得孩子上一年級(jí)時(shí)，膽子小，上課不敢回答問(wèn)題，為了鍛煉她的自信和語(yǔ)言表達(dá)能力，我親自陪伴她讀書(shū)講詩(shī)，帶著女兒一起，連續(xù)三年拍攝講讀“詩(shī)意二十四節(jié)氣”視頻共60多期。在充滿書(shū)香的家庭氛圍中，不斷地積蓄知識(shí)與智慧的力量。在日復(fù)一日的堅(jiān)持中厚積薄發(fā)，遇見(jiàn)更好的自己。

育能：故事代說(shuō)教，解決小麻煩

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