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一代文藝大家豐子愷先生的外孫楊子耘、外孫女楊朝嬰，也即豐先生長女豐陳寶（漫畫中的“阿寶”）的長子和長女，從豐先生七千余幅漫畫作品中，精選出不常見的子愷漫畫、不太容易看懂的漫畫、畫面背后有故事的漫畫，以及與家人、親朋好友有關(guān)的漫畫，分為六編：讀詩詞典故、讀插畫藝術(shù)、讀戰(zhàn)亂諸相、讀人間世態(tài)、讀兒童故事、讀親友軼事，并撰文談漫畫和畫后的故事，談家人和親情，娓娓道來，深情款款。豐子愷先生的漫畫作品，雖然明白易懂、老少皆宜，但這些富有詩意的漫畫作品，只有細(xì)心品讀，才能品味出其中的奧妙。

許靜老師則從教育角度出發(fā)，引導(dǎo)孩子們?nèi)绾涡蕾p漫畫中的美學(xué)價(jià)值。楊子耘老師建議，家長和老師可以從豐子愷漫畫中選取貼近孩子生活的場景，引導(dǎo)孩子觀察細(xì)節(jié)、展開想象，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中感受藝術(shù)的魅力。他強(qiáng)調(diào)，豐子愷漫畫不僅是藝術(shù)作品，更是絕佳的教育素材，其蘊(yùn)含的人文精神與生活哲理，能夠滋養(yǎng)孩子的心靈，培養(yǎng)他們的審美情趣與同理心。

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6月1日，一場別開生面的“豐子愷與孩子們——《豐子愷漫畫課：讀懂外公的畫》新書分享會”在普陀區(qū)圖書館溫馨啟幕。本次活動特別邀請到豐子愷先生外孫楊子耘老師、華東師范大學(xué)出版社資深編輯許靜作為分享嘉賓，與現(xiàn)場讀者尤其是小朋友們一同走進(jìn)豐子愷先生的漫畫世界。活動通過互動問答和現(xiàn)場創(chuàng)作漫畫的形式，帶領(lǐng)讀者們深度感受豐子愷漫畫中蘊(yùn)含的童真、哲理與詩意。

值得一提的是，豐子愷對回文詩的巧妙運(yùn)用，如“浙江潮水似天高暮雨飄時(shí)聞客話”，通過文字的回環(huán)往復(fù)，在漫畫中構(gòu)建出一種時(shí)空交織的哲思意境。這種將文學(xué)與繪畫跨界融合的創(chuàng)作手法，展現(xiàn)了豐子愷深厚的文化底蘊(yùn)與創(chuàng)新精神。

在談及豐子愷漫畫的特點(diǎn)時(shí)，楊子耘老師用 “真、善、美、小、哲” 五個(gè)字精準(zhǔn)概括。他指出，豐子愷的漫畫始終以孩童般純凈的視角觀察世界，無論是“豐家春晚”中“桃花紅，楊柳青，菜花似黃金”的明快畫面，還是“星期天，天氣晴，大家去游春”的質(zhì)樸文字，都洋溢著對日常生活的熱愛與贊美。這種 “真”，是對童真的守護(hù)，也是對人性本善的信仰。

讓漫畫照亮心靈，讓經(jīng)典永續(xù)傳承

在活動中，楊子耘老師著重分享了豐子愷先生經(jīng)常引用的陶淵明詩句——“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”，呼吁大家珍惜當(dāng)下，從豐子愷漫畫中汲取生活的智慧與力量。他表示，在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，豐子愷的作品如同一股清泉，能夠洗滌心靈的浮躁，讓人們重新發(fā)現(xiàn)生活中的詩意與溫情。

在許靜老師的主持下，互動問答環(huán)節(jié)成為活動的又一亮點(diǎn)?，F(xiàn)場讀者踴躍提問，圍繞豐子愷漫畫的創(chuàng)作靈感、教育意義及時(shí)代價(jià)值等話題展開深入交流。一位小朋友好奇地詢問：“為什么豐爺爺?shù)漠嬂锟偸怯心敲炊嘤腥さ男」适拢俊?楊子耘老師微笑著回答：“因?yàn)樨S爺爺心里永遠(yuǎn)住著一個(gè)孩子，他用孩子的眼睛看世界，所以能發(fā)現(xiàn)生活中最美好的瞬間?！?/p>

分享會伊始，楊子耘老師以“豐家的取名文化”為切入點(diǎn)，展現(xiàn)了豐子愷先生對家人的深情和獨(dú)特的審美意趣。豐家的每個(gè)名字都蘊(yùn)含著傳統(tǒng)文化的韻味與生活的溫度。楊子耘老師還特別提到，豐子愷為孫輩取名時(shí)，善于將時(shí)事與時(shí)令融入其中?！版?zhèn)東”“息軍” 反映了對和平的向往，“朝嬰”“雪君”“櫻時(shí)”“梅春” 則巧妙結(jié)合季節(jié)與自然意象，如同一幅幅靈動的畫卷，勾勒出歲月的美好。這種取名藝術(shù)不僅是豐家的文化密碼，更折射出豐子愷對生活細(xì)微之處的敏銳洞察與詩意表達(dá)。

此次《豐子愷漫畫課：讀懂外公的畫》新書分享會，不僅是一次藝術(shù)的盛宴，更是一次文化傳承的實(shí)踐。通過楊子耘老師的精彩講解與許靜老師的互動引導(dǎo)，現(xiàn)場讀者尤其是孩子們，近距離領(lǐng)略了豐子愷漫畫的獨(dú)特魅力，感受到了經(jīng)典文化的永恒價(jià)值。相信在未來，豐子愷的漫畫將繼續(xù)陪伴一代又一代人成長，用溫暖與智慧照亮更多人的心靈。

漫畫中的童真世界：詩畫交融的藝術(shù)哲思

豐家的取名藝術(shù)：藏在名字里的生活美學(xué)

小朋友與嘉賓互動問答，思想碰撞中的文化傳承

活動現(xiàn)場，楊子耘老師通過展示《二十四橋仍在》《舊時(shí)王謝堂前燕》等經(jīng)典漫畫，解析了豐子愷如何將詩詞意境融入漫畫創(chuàng)作，讓觀者在視覺與心靈的雙重觸動中感受歲月流逝的哀愁與人生的況味。而在《烏衣巷口夕陽斜》這幅漫畫中，“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”的古詩意象，經(jīng)豐子愷妙筆轉(zhuǎn)化為充滿時(shí)間滄桑感的漫畫場景，實(shí)現(xiàn)了詩與畫的完美交融。

《豐子愷漫畫課：讀懂外公的畫》（全二冊）

978-7-5760-5462-0

楊子耘 楊朝嬰 編著