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時間：2025年9月

由成都市教育局、成都市地志辦指導

wepoker俱樂部

評選：成都市教育科學研究院與成都方志館共同組成專家評審團隊，對入選課程進行綜合評分。

課程錄制是否需要學生？

課程錄制需要學生參與，師生現(xiàn)場互動可多維度提升課程價值與感染力。學生的即時提問、神情反饋等能讓知識傳遞更真實立體，增強觀者代入感，助力觀眾全面理解課程內(nèi)容，讓靜態(tài)知識轉(zhuǎn)化為可感知的動態(tài)學習場景。

目前課程作品正在火熱征集中，時間截至6月25日，快來報名參與吧，等您共同點亮蓉城方志文化課堂！

是否可以跨學科兩位老師合作？

數(shù)量：各區(qū)（市）縣教科院（教研室、教培中心）、各直屬（直管）學校組織初選，由各區(qū)（市）縣推選出本區(qū)域3節(jié)課程；直屬（直管）學校各校區(qū)推選1節(jié)課程參加全市選拔，平臺將于2025年6月30日17:00關閉提交端口。

3.物質(zhì)文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。域內(nèi)物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

時間：5月22日—6月25日

6.民風民俗。域內(nèi)民俗活動、特色美食、老字號品牌、方言俗語等。

評選方式：對入選課程開展網(wǎng)絡評比，邀請廣大網(wǎng)友為入選講師的課程簡介視頻進行加油助力。以網(wǎng)絡評比的30%與專家評審的70%之和作為最終成績，根據(jù)得分排序，評出一等獎5名，二等獎15名，三等獎30名，優(yōu)秀獎20名。

時間：2025年7月1日—7月11日

這些成都方志資料可以從哪里獲??？

活動主題為“識方志·鑒成都”。參賽課程應以方志資源賦能教育創(chuàng)新，培育青少年文化傳承力，探索文脈賡續(xù)新路徑。通過學習成都地方志相關內(nèi)容，培育對地方文化的認知視角和價值觀念，建立對家鄉(xiāng)的歷史認同感和文化歸屬感。

錄制內(nèi)容：1節(jié)40分鐘的課程視頻；1個3分鐘的課程簡介視頻（講師必須出鏡，進行自我介紹和課程介紹）

登錄平臺：戳此了解https://www.cdjxjy.com/subject/home/index.aspx?themeId=46eecd20-9e14-450f-a11e-0f826bd8e248

1、可參觀成都方志館了解成都地方志資源，成都方志館聯(lián)系人：周丹丹，電話：13808205194。

錄制格式：橫屏錄制，MP4格式，畫幅比例16:9，分辨率為1080p以上

時間：2025年7月14日—7月18日

在方志好課的創(chuàng)作中，各個學科都能參與。從方志學研究內(nèi)容看，其涉及自然、經(jīng)濟、歷史、文化等諸多領域，與地理、歷史、政治、美術、音樂等都聯(lián)系緊密，歡迎大家運用自己的學科知識講好方志課程。

選題原則應突出成都特點、方志特色，圍繞年度重點和時事熱點，注重方志文獻的引用，體現(xiàn)地方志的權威性、歷史感。以下選題僅供參考，其他選題只要符合上述基本要求，均可參加。

頒獎內(nèi)容：為一二三等獎和優(yōu)秀獎頒發(fā)成都市教育科學研究院和成都方志館聯(lián)合蓋章的榮譽證書。其中5堂一等獎課程進行示范課錄制。

逾期未按要求送達以上資料的區(qū)（市）縣、各直屬（直管）學校將被視為自動放棄此次評選資格。

1.創(chuàng)新創(chuàng)造。域內(nèi)科技創(chuàng)新、科技成就、高新技術產(chǎn)業(yè)及成果等。

數(shù)量：各參賽教師按照注意事項中的要求，登錄提交平臺提交參賽材料，平臺將于6月25日17：00關閉提交端口。

方志好課可以從哪些方面入手？

7.成都地理。域內(nèi)地形地貌、氣候氣象、水文資源、古樹名木等。

使用普通話，可適當運用四川方言，以增加課堂地方文化韻味

活動以成都優(yōu)秀地域文化資源為核心，基于成都地方志書、年鑒、地情書籍、地方文獻等地方志資料相關記載進行選題，推出兼具知識性、教育性與地方特色的系列課程，傳播成都歷史、地理、文化、風俗等知識，發(fā)揮地方志文化在立德樹人中的重要作用，助力地方文化保護與傳承。

第二屆“蓉城方志好課”展評活動

時間：2025年6月26日—6月30日

成都教育科學研究院、成都方志館

4.專題文化。蜀道文化、三國文化、熊貓文化、交子文化等極具地方特色的專題文化。

9.名勝古跡。域內(nèi)歷史建筑、陵墓祠廟、考古遺址、特色博物館及文物等。

2.中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利80周年。域內(nèi)與抗戰(zhàn)相關的歷史事件、知名人物、歷史地點等。

8.事件與人物。域內(nèi)發(fā)生的著名事件、重大賽事、重要活動，出生或生活過的古今名人及事跡。

5.地名文化。域內(nèi)名鎮(zhèn)名村、特色街道、文化街區(qū)、地名文化等。

2、參賽教師可在“成都方志云”中了解成都地方志資源。

以史為筆，以課傳韻！

可以哦！兩位老師合作時，可憑借不同學科背景互補教學，共同設計更立體的課程環(huán)節(jié)，兼顧學生個性化需求，讓課堂內(nèi)容更豐富、形式更多元，有效提升教學效果與文化傳承深度。