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工作單位：泰安市泰山區(qū)鳳臺(tái)學(xué)校

心守一抹暖陽(yáng)，靜待一樹(shù)花開(kāi)

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推薦單位：泰安市教育局

根據(jù)《山東省教育廳 山東省文明辦 山東省關(guān)心下一代工作委員會(huì) 山東省婦女聯(lián)合會(huì)關(guān)于開(kāi)展2024“尋找智慧家長(zhǎng)家教好故事”工作的通知》的相關(guān)工作要求，各市教育局、文明辦、婦聯(lián)、關(guān)工委積極推薦、認(rèn)真組織，經(jīng)省級(jí)評(píng)審最終確定“智慧家長(zhǎng)家教好故事”100個(gè)，現(xiàn)將優(yōu)秀案例進(jìn)行展播。

幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

我家宸鴿，從小就是一個(gè)活潑好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的孩子。她的這份天性，讓我們看到了她對(duì)于表達(dá)的渴望，也讓我們意識(shí)到，或許，口才與語(yǔ)言藝術(shù)將成為她未來(lái)成長(zhǎng)道路上的一塊重要基石。于是，我們決定，不僅要尊重她的天性，更要積極培養(yǎng)她的這一特長(zhǎng)。從幼兒園開(kāi)始，我們就鼓勵(lì)她參加學(xué)校的朗誦比賽，每一次站在舞臺(tái)上的她，都像是被賦予了魔法，那份自信與光芒，讓我們?yōu)橹湴?。而她也總能不?fù)眾望，將一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)帶回家，這既是對(duì)她努力的認(rèn)可，也是對(duì)我們家庭教育方式的一種肯定。

善于傾聽(tīng)，積極回應(yīng)，保護(hù)孩子分享的欲望。每天下午回家，兒子都會(huì)打開(kāi)話匣子，開(kāi)場(chǎng)白有時(shí)候是“媽媽，告訴你一個(gè)好事……”有時(shí)候是“媽媽，今天有一個(gè)不大好的事……”就跟開(kāi)盲盒一樣。每次，不管多忙，我都會(huì)耐心聽(tīng)他講神秘的好事壞事。有一天回家，“媽媽，今天有一個(gè)好事和一個(gè)不好的事，你想先聽(tīng)哪個(gè)？”“要不先說(shuō)不好的吧！”“就是去年去上海買(mǎi)的那個(gè)書(shū)簽啊，斷了。我拿到學(xué)校去，大家都想看，傳著傳著就斷了?！彪m然看他沒(méi)有很傷心，我還是安慰他說(shuō)：“沒(méi)事呀，斷開(kāi)不就成了兩個(gè)書(shū)簽了嗎，更好。那好事呢？”“好事就是孔老師又送給我了一個(gè)書(shū)簽！”說(shuō)著，開(kāi)心地拿出來(lái)給我看?！斑@下因禍得福了，我們得到了老師的限量版紀(jì)念禮物?！焙⒆拥氖澜绾軉渭儯刻於际且恍┰谖覀兛磥?lái)微不足道的小事，我每天都認(rèn)真傾聽(tīng)，積極回應(yīng)，因?yàn)檎沁@些小事，組成了他喜怒哀樂(lè)的每一天，構(gòu)成了他五彩斑斕的童年。

孩子一生要經(jīng)歷的三種教育：家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。我認(rèn)為，父母是孩子最好的起跑線，教育好孩子，是父母一生重要的事業(yè)。下面具體談一談我在家庭教育中的一些做法。

在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們也深刻體會(huì)到了父母在家庭教育中的責(zé)任，不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)孩子自由探索，勇敢嘗試，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的成長(zhǎng)軌跡既無(wú)法復(fù)制，也無(wú)法預(yù)設(shè)。作為父母，我們要做的，就是成為他們成長(zhǎng)道路上的引路人，給予他們足夠的愛(ài)與支持，保持耐心，細(xì)心觀察，用心引導(dǎo)。在這漫長(zhǎng)而又短暫的旅途中，讓家庭成為孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾，讓愛(ài)與智慧的光芒照亮他們前行的道路，心守一抹暖陽(yáng)，靜待一樹(shù)花開(kāi)。

這學(xué)期，俊寧加入到了學(xué)校的合唱團(tuán)，開(kāi)心得不得了。有一天回家說(shuō)：“媽媽，老師說(shuō)要競(jìng)選合唱團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)了！”我“奧”了一聲，想看看他自己的意思，他接著激動(dòng)地說(shuō)：“我要競(jìng)選！”說(shuō)完接著又小聲說(shuō)：“我覺(jué)得我也不一定選上，因?yàn)檫€有許多四五年級(jí)的大哥哥大姐姐呢！”我說(shuō)：“沒(méi)事，你好好準(zhǔn)備，我相信你能行！不過(guò)有那么多大哥哥大姐姐，選不上也很正常。”于是我們兩個(gè)一起商量著弄了演講稿并反復(fù)練習(xí)。第三天下午一回家，他就迫不及待地說(shuō)：“媽媽，我選上團(tuán)長(zhǎng)了！”接著，他繪聲繪色地講述了競(jìng)選過(guò)程，說(shuō)老師表?yè)P(yáng)他是準(zhǔn)備最充分的，合唱團(tuán)的同學(xué)們也覺(jué)得他講得最好，給他投票的是最多的。在這件事中，在明知不太可能的情況下，我并沒(méi)有打擊孩子的積極性，而是鼓勵(lì)他，并和他一起做了最充分的準(zhǔn)備和最壞的打算，這是我們作為家長(zhǎng)能給予孩子最好的支持。另外，他體會(huì)到了這來(lái)之不易的成功的快樂(lè)，必然變得更加勇敢自信。同時(shí)也明白了“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的?！背晒](méi)有捷徑，只有通過(guò)努力去爭(zhēng)取。

讀書(shū)，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，最好的傳家寶，是教會(huì)孩子讀書(shū)。讀書(shū)，可以開(kāi)闊眼界，豐盈靈魂。一個(gè)家有書(shū)架，有書(shū)香，才能讓孩子行穩(wěn)致遠(yuǎn)，受益一生。在這方面，我們?cè)趯W(xué)校和老師的引領(lǐng)下，從一年級(jí)入學(xué)開(kāi)始，每天堅(jiān)持讀書(shū)30分，為了增加孩子讀書(shū)的樂(lè)趣，我們?cè)诩依镞€開(kāi)展“親子共讀”，“姐弟同讀一本書(shū)”，“讀書(shū)情景劇”，“好書(shū)大家談”等趣味小活動(dòng)。

家庭充滿儀式感，孩子充滿幸福感。孩子幼兒園畢業(yè)，老師來(lái)家訪，第一次參加少代會(huì)……這些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)珍貴的時(shí)刻，我是一定會(huì)拍照記錄的。每年，全家還會(huì)投票選出最有紀(jì)念意義的照片制作成照片墻掛在家里。這一個(gè)個(gè)美好的時(shí)刻，難忘的瞬間，如珍珠般在我們平凡的生活中熠熠閃光。大約三歲時(shí)，給兒子買(mǎi)了一輛小三輪，他很喜歡，天天騎，后來(lái)搬家后就把三輪弄回了老家，他每次回去的第一件是就是騎上三輪兜一圈風(fēng)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，三輪已經(jīng)成了一個(gè)幸福開(kāi)心的代名詞。

然而，我們深知，教育不僅僅是培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，更重要的是幫助他們?nèi)姘l(fā)展，成為有思想、有情感、有責(zé)任感的人。因此，在注重口才培養(yǎng)的同時(shí)，我們也積極鼓勵(lì)她探索其他領(lǐng)域的興趣。舞蹈、閱讀、繪畫(huà)、羽毛球……每一項(xiàng)活動(dòng)，都讓她在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。不僅讓她學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與努力，更讓她體驗(yàn)到了成功的喜悅與失敗的教訓(xùn)，這些都是她成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富。

定期召開(kāi)家庭會(huì)議，營(yíng)造民主氛圍。在學(xué)校家教辦的倡議和指導(dǎo)下，我們家定期召開(kāi)“我家的家庭會(huì)議”，確定好每期要討論的主題和要解決的問(wèn)題，一家四口圍坐一起，大家在平等的環(huán)境里暢所欲言，最后形成決策，并且做好會(huì)議記錄。家庭會(huì)議拉近了父母與孩子的距離，給孩子提供了寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，使孩子能夠成為一個(gè)獨(dú)立有主見(jiàn)的人。

儀式感讓孩子的生活豐富多彩，他更會(huì)記住每一個(gè)特殊時(shí)刻，心里充滿了美好、幸福和感恩。

一經(jīng)采用將獲得線索獎(jiǎng)勵(lì)

培養(yǎng)孩子的自信心，孩子的自信是在不斷被肯定中培養(yǎng)起來(lái)的。培養(yǎng)孩子的自信心，我們應(yīng)多鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自我價(jià)值感，客觀衡量孩子的真實(shí)水平并給予最大支持，讓他建立起“我能行”的信念。

孩子未來(lái)成長(zhǎng)的路還有很長(zhǎng)，我會(huì)一如既往做好家庭教育，用很多很多的耐心和微笑，靜待花開(kāi)。

除了培養(yǎng)孩子良好的品格，我也同樣注重幫助孩子養(yǎng)成讀書(shū)、鍛煉等良好的習(xí)慣。

家庭，這個(gè)看似平凡卻又無(wú)比神奇的地方，是孩子最初接觸世界、形成自我認(rèn)知的搖籃。在這里，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、每一句溫暖的話語(yǔ)，都可能成為孩子心靈深處最寶貴的財(cái)富。作為父母，我們深知肩上的責(zé)任重大，因?yàn)槲覀儾粌H是孩子生命的賦予者，更是他們精神的塑造者。因此，從孩子呱呱墜地的那一刻起，我們就致力于為她營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)、尊重與鼓勵(lì)的家庭氛圍，讓她在這個(gè)小小的世界里，自由探索，勇敢嘗試，健康成長(zhǎng)。

工作單位：乳山市社會(huì)治理服務(wù)中心

同學(xué)相處要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，孩子每天生活在班集體當(dāng)中，只有與同學(xué)愉快相處才能更好地全身心地投入到學(xué)習(xí)中，我對(duì)他的引導(dǎo)是同學(xué)間要“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不在小事上斤斤計(jì)較”。

為了激發(fā)她的閱讀興趣，我們還嘗試了多種方法。比如，我們會(huì)根據(jù)書(shū)中的情節(jié)，與她一起創(chuàng)作小劇本，然后在家里的小舞臺(tái)上進(jìn)行表演。這種寓教于樂(lè)的方式，不僅讓她對(duì)故事有了更深的理解，還鍛煉了她的表演能力和創(chuàng)造力。上幼兒園以后，可以看一些字多的繪本了。我為她辦理了繪本館借閱卡，通過(guò)到繪本館這種專業(yè)藏書(shū)的地方，孩子看到一屋子的書(shū)，也會(huì)覺(jué)得書(shū)是生活的一部分。每次固定的時(shí)間去借書(shū)，讀完去還，再借，慢慢有了一種儀式感。定期參加繪本館的課程，一群愛(ài)閱讀的小朋友在一起共探學(xué)習(xí)，彼此之間也形成一種好的影響。

“等一朵花開(kāi)，需要很多的耐心和微笑?！奔彝ソ逃皇且怀幌σ货矶偷氖拢枰覀兂种院愕馗冻瞿托?、細(xì)心和智慧。我們有幸參與孩子的成長(zhǎng)，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中看見(jiàn)孩子，看見(jiàn)自己，陪伴孩子，成長(zhǎng)自己，成就孩子，療愈自己。

要成才，先成人。良好的品格是孩子的立身之本。而家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。因此，在家庭教育中，我非常注重培養(yǎng)孩子良好的品格。

親子閱讀是我們最為珍視的部分。閱讀，是打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙，也是通往廣闊世界的橋梁。從宸鴿很小的時(shí)候起，我們就堅(jiān)持每天陪她一起閱讀，從簡(jiǎn)單的繪本到復(fù)雜的 童話故事，再到科普知識(shí)、歷史傳記，每一本書(shū)都像是為她打開(kāi)了一扇窗，讓她看到了世界的多樣與精彩。而親子閱讀，則是一種情感的交流與心靈的觸碰。在共讀的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)她的想法，理解她的感受，也讓她感受到了被愛(ài)與被重視。這種親密無(wú)間的關(guān)系，成為了她成長(zhǎng)道路上最堅(jiān)實(shí)的后盾。

用耐心和微笑，靜待花開(kāi)

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推薦單位：威海市教育局

鍛煉，我們每周末都會(huì)抽時(shí)間全家出動(dòng)到鄰校操場(chǎng)去鍛煉，跑步，打球，跳繩，扔飛盤(pán)……孩子樣樣都不在話下，既強(qiáng)身健體，又放松身心，還經(jīng)常能偶遇小伙伴，一起玩耍，快樂(lè)加倍。

投稿/新聞線索/爆料視頻

為了讓她在口才方面得到更專業(yè)的訓(xùn)練，我們?yōu)樗龍?bào)名了口才班。在這里，她不僅學(xué)習(xí)了如何正確發(fā)音、如何運(yùn)用語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，更重要的是，她學(xué)會(huì)了如何用語(yǔ)言去感動(dòng)人心，如何用聲音去傳遞情感。我們仿佛看到了她未來(lái)無(wú)限可能的模樣。

去年有一陣，俊寧回家跟我說(shuō)：“媽媽，我換同桌了，是***，我不想和他同桌。”“為什么呀？”“他總是不經(jīng)過(guò)我允許就拿我的筆用，他有時(shí)候不會(huì)題還問(wèn)我，老師以為我們說(shuō)話就連我也一塊批評(píng)，都扣小紅花了?！比绻疫@時(shí)順著他說(shuō)：“好，我跟老師說(shuō)，給你換個(gè)同桌”，其實(shí)就失去了一次很好的教育契機(jī)。于是，我引導(dǎo)他說(shuō)：“沒(méi)事呀，你同桌他只是不太愛(ài)說(shuō)話，所以才沒(méi)跟你說(shuō)，你下次告訴他，用別人的東西前要先征得別人的同意才行。問(wèn)問(wèn)題的話要下了課再問(wèn)，不能影響上課聽(tīng)講。”經(jīng)我這么一說(shuō)，他好像對(duì)同桌間的這些小事就不那么介意了。后來(lái)就沒(méi)大聽(tīng)他再抱怨過(guò)，再后來(lái)，聽(tīng)到比較多的是“我今天給我同桌講題了”“我同桌今天主動(dòng)回答問(wèn)題了”“我同桌這次考了100分呢”……學(xué)期結(jié)束時(shí)，我很意外地收到了同桌媽媽發(fā)來(lái)的暖心感謝信息，還有習(xí)作時(shí)同桌寫(xiě)的《向日葵般的他》。我們兩個(gè)一起細(xì)細(xì)品讀，溫暖又感動(dòng)。他也深深體會(huì)到了幫助別人帶來(lái)的幸福感。

家庭，是溫暖的港灣，是孩子成長(zhǎng)路上的燈塔，也是他們背后的力量之源。家庭除了提供日常的物質(zhì)支持和情感陪伴，還承載著更深層次的責(zé)任和意義。孩子通過(guò)在家庭里的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了初步的溝通技巧、尊重他人和分享的重要性。因此，做好家庭教育，我還注重營(yíng)造民主溫暖和諧的家庭氛圍。